Edukasi Standar Akuntansi untuk Meningkatkan Literasi Akuntansi Siswa di SMKN 6 Kota Serang
DOI:
https://doi.org/10.25134/jise.v4i3.180Keywords:
Literasi akuntansi, Standar akuntansi, Service LearningAbstract
Dalam upaya meningkatkan kompetensi akuntansi pada tingkat vokasi, program pengabdian ini dilaksanakan untuk memberikan penguatan pemahaman siswa mengenai standar akuntansi melalui pembelajaran berbasis praktik. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, pemahaman siswa mengenai standar akuntansi mengalami peningkatan sebesar 19%, yang menunjukkan adanya kebutuhan intervensi pembelajaran yang lebih aplikatif dan terstruktur. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi akuntansi siswa melalui pendekatan Service Learning, yaitu pembelajaran berbasis pelayanan yang menghubungkan teori dengan praktik lapangan. Pelaksanaan kegiatan meliputi penyuluhan konsep SAK dan PSAK, diskusi interaktif, studi kasus transaksi, serta simulasi penyusunan laporan keuangan sederhana. Tahapan pelaksanaan mencakup persiapan materi, pemaparan konsep, learning by doing, serta evaluasi untuk mengukur peningkatan penguasaan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa tidak hanya mampu mengenali konsep dasar standar akuntansi dan memahami aturan pencatatan transaksi, tetapi juga lebih percaya diri dalam menyelesaikan latihan praktik. Dengan demikian, pembelajaran aplikatif berbasis praktik nyata terbukti efektif dalam memperkuat literasi akuntansi siswa. Program ini direkomendasikan untuk dilanjutkan melalui pendampingan rutin, penyediaan modul sederhana, dan kerja sama berkelanjutan antara perguruan tinggi dan sekolah untuk mendukung kesiapan siswa menghadapi kebutuhan industri modern.
References
IAI. (2023). Standar Akuntansi Keuangan: Kerangka Konseptual dan Standar Terkini. Ikatan Akuntan Indonesia.
IAI. (2024). Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) Efektif Tahun 2024. Ikatan Akuntan Indonesia.
Hakki, Tandry Whittleliang & Nathanael Setiawan. (2025). Pengenalan Analisis Laporan Keuangan pada Siswa-Siswi SMK Dharma Widya. Jurnal Abdi Mandala, 4(1), 71–76. https://doi.org/10.52859/jam.v4i1.800
Kusumaastuti, Sri Yani. Et.al. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jambi : PT Son Pedia Publishing Indonesia
Lestari, L. P. W. ., & Irwansyah, M. R. (2023). Pengaruh Pengaruh Pemahaman Konsep Dasar Akuntansi dan Pengalaman Praktik Kerja Lapangan terhadap Kesiapan Siswa dalam Bekerja Pada Kelas XII Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Tabanan. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 105–115. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v11i1.60584
Mayasari, Mega. Et.al. (2021). Kompetensi akuntansi siswa vokasi dalam menghadapi kebutuhan industri modern. Jurnal Vokasi Indonesia, 9(2), 112–124. https://doi.org/10.30871/jaat.v5i1.1884
Mayjota, et.al. Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Jurnal Umum Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi Di SMK N 1 Palembang. (2025). UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 9(02), 93-105. https://doi.org/10.30599/162ekw02
Nitya Dewi, D. P., Aristyana Dewi, E. G., & Ardhi Putra, I. B. (2024). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Digital untuk Mendukung P5 Kewirausahaan di SMAK Santo Yoseph Denpasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 2907–2913. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3409
Nuris, D. M., & Rahmawati, T. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Literasi Keuangan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi di Era Digital. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(3), 331–339. https://doi.org/10.26740/jpak.v9n3.p331-339
Rahmawati, I., & Nasution, A. N. (2021). Peran pendidikan vokasi dalam mendukung kesiapan kerja di era digitalisasi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(3), 248–257. https://doi.org/10.21831/jpv.v11i3.40853
Saraswati, Esti., & Yuliarti, I. (2021). Simulasi Interaktif Pencatatan Akuntansi: Upaya Peningkatan Literasi Finansial Pelajar SMK. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 134–147. https://doi.org/10.70427/smartdedication.v2i2.199
Yuliana, P. (2022). Tantangan literasi akuntansi pada pendidikan vokasi di era global. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 12(3), 250–260.
Wahyuningtyas , E. T. ., & Susesti, D. A. . (2022). Peluang Dan Tantangan Profesi Akuntan Di Era Digital Bagi Siswa Ma Mambaul Ulum Corogo Jombang. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 597–604. https://doi.org/10.33086/snpm.v1i1.851
Walukow, Devy Stany. (2025). Pendidikan Bermakna Melalui Service Learning. Bandung: Widina Media Utama
Wardani, F. K., & Wardana, B. E. (2022). Prinsip Dasar dan Konsep Dasar Akuntansi. Asian Journal of Management Analytics, 1(2), 125–136. https://doi.org/10.55927/ajma.v1i2.1485
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rismawati, Vani Vauliyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Artikel dalam jurnal ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
